|
Дизайн – активно входит в нашу жизнь. Еще недавно мы думали, что дизайном могут заниматься только профессионалы, а теперь мы, и не представляем свою работу без дизайна. В нашем детском саду дизайном занимаются практически все, начиная от воспитателей, детей, родителей и заканчивая бабушками и дедушками.
И сегодня я хочу поделиться опытом работы по дизайну с детьми и родителями. На основании методической литературы и учебно-методических пособий И.А.Лыковой, Лялиной Л.А., Логиновой Л.И., было составлено перспективное планирование, в которое вошли такие направления дизайнерской деятельности как:
- архитектурно-художественное моделирование;
- дизайн интерьера;
- дизайн одежды;
- дизайн посуды.
Практическая работа с детьми по дизайн-деятельности и организация выставок «детских творений» в нашем детском саду проходит в музее эстетики детского сада.
В процессе дизайнерской деятельности дети и родители знакомились с особенностями, свойствами, возможностями различных художественных материалов и новыми технологиями:
- Работа с бумагой и картоном: окрашивание бумаги разными способами: штампы, разные техники аппликации(мозаичная, обрывание); плетение из бумаги, бумажная пластика, оригами, создание игрушек с подвижными деталями, конструирование из бумаги.
- Работа с природным материалом: аппликация из растений, соломки, ваты, пуха, аппликации из семечек, косточек, сыпучими материалами (скорлупа, опил, чай), мозаика из яичной скорлупы, сухостоя.
- Работа с бросовым материалом: аппликация из пленок, пластмасс, упаковочного картона, изготовление поделок на основе коробок, фольги;
- Работа с тканью и другими волокнистыми материалами: аппликация из ткани. Из мелко нарезанных ниток, пайеток, роспись ткани.
Остановимся на наиболее интересных направлениях дизайна, которые вызвали наибольший интерес у детей и родителей:
Дизайн интерьера
В настоящее время большое влияние на ребенка оказывает предметно - развивающая среда, поэтому особое внимание детей я обращаю украшению интерьера. В данном случае интерьер выступает эталоном эстетического воспитания, в котором ребенок черпает безграничное море фантазии и творчества. Для дизайнерской деятельности дети собирали растения и минералы, использовали бумагу, ткани, природные материалы, создавали из них аранжировки (букеты, гербарии, гирлянды) и образные композиции для украшения своего быта. Полюбившимся в нашем детском саду стали темы, посвященные «Инсталляции»- пространственные композиции, созданные художниками из различных элементов - бытовых предметов, природных объектов, промышленных материалов.
«Пламя»
«Уходящая осень»
Особенно родителям и детям понравилось создавать поделки из овощей и фруктов. Важно научить ребенка всматриваться в предмет, видеть в нем основные черты, которые похожи на героя из сказки, маленького динозаврика или кита.
« Кит из кабачка»
Для оформления поделки подойдет в ход все: семена, листья, мох, цветы, ленточки, веточки и все, что есть под рукой в данный момент. Составляя картины из листьев, ребенок учится всматриваться и чувствовать особенности природного материала, во всей гармоничной красоте, во всем ее богатстве; видеть интересный образ; рассматривать поделки, рассказывать о поделке и сочинять истории.
«Теремок»
«Овощной калейдоскоп»
«Цыпленок из картофеля»
«Медведи встретили ежа»
Дизайн одежды и украшений:
Особое внимание уделяю ознакомлению детей с одеждой, новыми технологиями и направлениями в украшении одежды. Игры художественного содержания и сюжетно- ролевые игры побуждают детей к поискам гардероба для кукол (платья, шляпки, кофточки), декора к спектаклям. На своих занятиях я знакомлю детей с народными костюмами Пензенской области, а они в свою очередь дают толчок для творчества, созданию новых коллекций одежды, которые отображают яркий колорит, национальные мотивы и традиции. Дети, полюбившие народную культуру, всегда будут чтить традиции своего народа, а значит любить, уважать и сохранять то, что было накоплено веками и тысячелетиями. Так дети с удовольствием создавали головные уборы, выполненные по мотивам мордовского, татарского, русского костюмов.
Мордовский головной убор «Панго»
Мордовский головной убор «Сорока»
Направление «Моделирование и декор одежды» - позволило ознакомить детей с культурой одежды и некоторыми доступными дошкольникам способами создания рисунков – эскизов, фасонов. Работа в этом направлении формировала у дошкольников внимание и интерес к своему внешнему виду, кукольно-
игровому гардеробу. Дети узнали, что одежда может многое рассказать о человеке: например, о его художественном вкусе, о чувстве меры в следовании моды. На основе эскизов одежды, вместе с педагогами и родителями дети создавали предметы объемного дизайна: модели головных уборов, платья, костюмы из бросового материала.
«Карамельная принцесса»
«Дизайн кокошников»
С большим успехом в нашем детском саду прошел конкурс « Дефиле весенней моды». В нем приняли участие все: родители, дети, бабушки, тети, дяди, воспитатели. Дети демонстрировали коллекции одежды, сшитые родителями из бросового материала, сами создавали эскизы к костюмам, придумывали головные уборы, создавали икебаны для оформления интерьера.
«Прекрасный рыцарь» и « Радуга»
( костюмы, выполненные из пакетов и картона) |
Дизайн в жизни детского сада